Die Schüler*innen erhalten den Auftrag Ideen zu sammeln, wie Digitalisierung nachhaltig gestaltet werden kann. Hierfür sammeln die Schüler zunächst die wichtigsten Hauptpunkte. Diese könnten sein: Produktion, Konsum, Politik, Ziel, Grenzen, Kriterien, Umwelt, Menschenrechte, Demokratie, Suffizienz, Effizienz, Gemeinwohl.
Leitfragen:
- Wie schaffen wir es, dank und trotz Digitalisierung insgesamt weniger Ressourcen zu verbrauchen?
- Welche digitalen Entwicklungen brauchen wir als Gesellschaft?
- Sollte es Grenzen der Digitalisierung geben?
- Welche politischen Rahmenbedingungen sind wichtig?
- Wer sollte von der Digitalisierung profitieren?
