|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... sind Geschichten aus
verschiedenen Kontinenten.
|
|
... erzählen von Menschen und
Initiativen, die sich erfolgreich für
einen nachhaltigen Wandel einsetzen.
|
|
|
|
|
|
... stellen nicht Probleme,
sondern Lösungsansätze in den
Vordergrund.
|
|
... bieten Anknüpfungspunkte
für zahlreiche Themen des
Globalen Lernens.
|
|
|
|
|
|
|
... unterstützen Sie bei der Arbeit mit Schulklassen und Jugendgruppen.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Für Fragen, Anregungen & Kritik wenden Sie sich gerne an:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Geschichten können nicht nur helfen, globale Zusammenhänge überschaubar und greifbar darzustellen, sie schaffen auch einen positiven Zugang und motivieren zum Handeln.
|
Die Schüler*innen lernen Geschichten von Menschen und Initiativen aus verschiedenen Ländern und Kontinenten kennen, die sich erfolgreich für einen nachhaltigen Wandel einsetzen.
|
|
|
|
Die inspirierenden Geschichten regen dazu an, Leitbilder, Normen und Werte aus der Perspektive einer nachhaltigen Entwicklung zu reflektieren. Die Schüler*innen setzen sich auf diese Weise kritisch mit Lösungsansätzen auseinander und suchen Möglichkeiten im eigenen Handlungsfeld aktiv zu werden.
|
|
|
|
Alter: ab 10. Klasse
Dauer: ca. 90 Minuten
Ort: in der Schule (StädteRegion Aachen)
Kosten: kostenlos
|
|
Wir freuen uns auf Ihr Interesse, Ihre Anfragen und ein spannendes gemeinsames Lernen!
|
|
|
|
|
|
|
|
Was ist ein „Gutes Leben“? Und wie können wir zu einem „Guten Leben“ für alle kommen? Angelehnt an das lateinamerikanische Konzept „Buen Vivir“ – „Gutes Leben“ werden die Schüler*innen dazu angeregt, sich eigene Gedanken zum Begriff „Gutes Leben“ zu machen.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Digitale Angebote
|
|
|
Unsere digitalen LearnSteps zu Nachhaltigkeitsthemen eignen sich als kleine Aufgaben. Jeder LearnStep besteht aus einem kurzen Video und Informationen, die in kurze Einheiten gegliedert sind. Am Ende können die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen testen.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
